Math Masters (Dutch Games) – Ontwerper: Bart Willem van Huizum – Spelers: 2 – 4 – Speeltijd: 30 – 60 minuten – Leeftijd: 6+ – Nederlands: ja
Een spelletje spelen en daar ook nog bij leren? Dat kan bij Math Masters! Als leerkracht ben ik natuurlijk altijd extra nieuwsgierig naar spellen die beweren leren en plezier met elkaar te combineren. Want een rekenspel kan nog zo leerzaam zijn, als kinderen het niet leuk vinden, verdwijnt het waarschijnlijk al snel onderin de kast. Hoog tijd dus om Math Masters eens op tafel te leggen!
Review door: Karsten. Een reviewexemplaar is beschikbaar gesteld door Dutch Games, maar Karsten heeft zo kritisch het spel beoordeeld, zoals hij ook de rest van de tijd in het leven staat. Niks mis mee dus.
Doel: Word de Math Master door als eerste het einde van het speelbord te bereiken. Onderweg los je verschillende rekensommen op en oefen je spelenderwijs met optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.
Mechanismen: Roll & move en rekenen.
Werkwijze: In Math Masters ben jij een leerling van een toverschool. Het spel bevat een tweezijdig speelbord. Op de ene kant speel je met optellen en aftrekken, terwijl je op de andere kant ook te maken krijgt met vermenigvuldigen en delen.
Wanneer je aan de beurt bent, pak je een kaartje. Op deze kaart staat een som waarin je onder andere jouw huidige positie op het speelbord moet verwerken. Vaak moet je daarnaast ook het resultaat van je dobbelsteenworp gebruiken om de som compleet te maken. Heb je de som opgelost, dan kijken de andere spelers mee of je antwoord klopt.
Doordat het kind de som hardop uitrekent, rekenen de andere kinderen als het ware mee en kunnen zij controleren of het antwoord juist is. Lukt het even niet? Dan kunnen de andere spelers helpen om de som op te lossen, waarna je alsnog vooruit mag. Dat vind ik een mooie toevoeging. Ook kinderen die wat minder sterk zijn in rekenen, blijven hierdoor plezier houden in het spel en worden aangemoedigd om mee te doen.
Naast de gewone kaarten zijn er ook speciale kaarten. Hiermee kun je bijvoorbeeld direct naar een bepaald vakje reizen of cijfers aan je som toevoegen of ervan aftrekken. Hierdoor krijg je af en toe wat extra mogelijkheden om jouw tegenstanders voor te blijven.
Componenten: Over de componenten valt eigenlijk weinig bijzonders te melden, maar dat is vooral positief. Het speelbord is stevig, de dobbelsteen is lekker groot zodat iedereen de worp goed kan zien en ook de pionnen zijn gemaakt van wat dikker plastic. Alles voelt daardoor degelijk aan en kan prima tegen het enthousiasme van een groep kinderen.
Interactie: De meeste interactie ontstaat doordat alle spelers betrokken zijn bij het oplossen van de sommen. Wanneer iemand aan de beurt is, luisteren de andere kinderen mee en controleren ze of het antwoord klopt. Lukt een som niet, dan kunnen ze elkaar helpen. Hierdoor ben je ook buiten je eigen beurt met rekenen bezig.
Bij een groter aantal spelers kan het soms even duren voordat je weer aan de beurt bent. Toch laat juist dit een mooie kracht van het spel zien: kinderen willen graag weer aan de beurt komen en dus ook weer een som oplossen. Ondertussen rekenen ze mee met de sommen van de andere spelers. Wachten op je beurt betekent daardoor niet automatisch dat je niets aan het doen bent.
Oordeel: Ik heb Math Masters inmiddels ook in mijn eigen klas ingezet en de kinderen waren enthousiast. Ze hadden niet het gevoel dat ze daadwerkelijk met rekenen bezig waren, maar waren vooral lekker aan het spelen. En juist daarin zit voor mij de kracht van dit spel.
Voor volwassenen zou ik het spel niet snel op tafel leggen; daarvoor is het toch echt gericht op kinderen. Maar dat hoeft ook helemaal geen probleem te zijn. Het doel is duidelijk: kinderen op een leuke en laagdrempelige manier laten oefenen met rekenen en automatiseren. En daarin slaagt Math Masters wat mij betreft prima.
Ik zie het spel dan ook vooral als een mooie aanvulling voor de rekenkast op school. Het is geen spel dat je koopt voor een spannende spelavond met volwassenen, maar juist een spel waarmee kinderen ongemerkt veel rekensommen maken. En als kinderen na het spelen vooral onthouden dat ze een leuk spel hebben gespeeld en niet dat ze ondertussen flink hebben geoefend met rekenen, dan heeft Math Masters wat mij betreft precies gedaan wat het moet doen.
